Publikace seznamuje se školním klimatem v prostředí středních škol, se zaměřením na školy poskytující v České republice střední vzdělání s výučním listem. Jednotlivé kapitoly reflektují historii odborného vzdělávání v České republice, charakterizují žáka střední školy a zabývají se teoretickými východisky školního prostředí a školního klimatu. Významným přínosem je seznámení s vlastním výzkumem, s koncepcí, konstrukcí a aplikací výzkumného nástroje. Stěžejní části popisují vývoj dotazníku školního klimatu a jeho ověření v praxi. Vyústěním knihy je návrh stenových norem dotazníku školního klimatu pro jeho snadnou interpretaci přímo ve školách. Monografie přináší nové, v českých podmínkách dosud nepublikované teoretické i praktické poznatky z výše uvedeného typu škol.